宿松融媒訊 為深入貫徹以核心素養(yǎng)為本位的新課程標準要求，切實提升教師專業(yè)發(fā)展水平，4月9日，宿松縣第二中學成功舉辦課堂教學研討活動。在校教研處與化學學科組的統(tǒng)籌策劃下，全體化學教師齊聚一堂，通過示范課展示與教學研討相結(jié)合的形式，共同探索課堂教學質(zhì)量提升路徑。

　　方成志老師的公開課內(nèi)容為《有機合成推斷及路線設計》。方成志老師教學經(jīng)驗豐富，通過對考向的分析進行學習任務的搭建，引導學生一步步探索有機合成的奧秘。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理。通過構(gòu)建模型，指導方法，真題演練，根據(jù)學生現(xiàn)有水平引導學生積極思考，不斷提升學生的有機推理能力。

　　張媛媛老師的教學內(nèi)容為《物質(zhì)的組成、分類、性質(zhì)、變化及化學用語》。張媛媛老師的課堂氛圍好，課堂激情高，教學環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點，突破教學難點。利用思維導圖的方式幫助學生理清化學物質(zhì)的類別和性質(zhì)，同時注重了學生的參與度，通過歷年真題的研析了解學生的掌握情況，注重學生課堂演示，引導到位，突出了學生的主體地位。

　　公開課活動結(jié)束，化學組全體成員在綜合樓一樓會議室對兩位老師的公開課進行討論總結(jié)。評課環(huán)節(jié)中，聽課老師對執(zhí)教老師們教學環(huán)節(jié)的設計、師生的交流互動以及如何引導課堂上問題的生成、核心素養(yǎng)的滲透等進行了細致點評，對課堂中呈現(xiàn)的亮點給予充分肯定和贊揚，并及時分享高考復習課程的小技巧，在經(jīng)驗交流分享中不斷提升教學能力。

　　“知他山之高，思己水之淺”。每一次的教研學習都是進步的號角，每一次的反思都是突破的信號。相信在以后的教研活動中，會涌現(xiàn)出更多的精彩課堂，激起更多智慧的火花。（通訊員 余水）