36年，他守著三尺講臺，將青春獻給鄉(xiāng)村教育；36年，他腳步踏遍校園角落，用行動詮釋“螺絲釘”精神。從風華正茂到兩鬢染霜，千嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)教師周新來始終以雷鋒為鏡，在平凡的崗位上書寫著不平凡的堅守，成為了全校師生心中的“活雷鋒”。

　　教學(xué)一線的“全能手”：哪里需要哪里上

　　自1988年踏上講臺，周新來就成了千嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)的“萬能補丁”。語文老師請假，他夾著教案頂上；音樂課缺人，他帶著孩子們唱起民歌；操場積水了，他挽起褲腿疏通下水道；食堂忙不過來，他系上圍裙幫廚分餐。2024年秋季運動會，他一人扛起30張課桌布置場地，汗水浸透襯衫仍笑呵呵：“年輕人忙，我多干點沒啥！”

　　他的課堂更是充滿巧思。為讓數(shù)學(xué)公式“活”起來，他用玉米粒當教具；為鼓勵留守兒童，他自創(chuàng)“星星積分墻”；午休時間，他的辦公桌旁總圍著請教的學(xué)生。36年來，他帶出的班級成績始終名列前茅，卻總擺擺手說：“都是娃娃們自己爭氣。”

　　危急關(guān)頭的“急先鋒”：風雪中的守護者

　　2020年寒冬，疫情突襲。周新來頂著凜冽寒風，每天到校消毒，用凍裂的手為留守兒童打印網(wǎng)課資料。大雪封校時，他凌晨五點揮鍬鏟雪，硬是在齊膝深的積雪中辟出一條“求知路”。這樣的“沖鋒”早已成為習(xí)慣。暴雨天，他蹚水掏下水道；寒冬清晨，總能看到他彎腰鏟除走廊冰碴的身影。“有周老師在，就沒有過不去的坎。”校長感慨道。

　　校園里的“暖心燈”：把小事做成風景

　　在師生眼中，周新來的溫暖藏在細微處。

　　他的工具包堪稱“百寶箱”：從修理教室門窗的螺絲刀，到處理學(xué)生擦傷的碘伏棉簽，再到為喉嚨沙啞的老師準備的潤喉糖。青年教師勞思敏說：“周老師就像校園里的太陽，走到哪兒都暖烘烘的。”

　　雷鋒精神的“播種人”：行動是最好的教科書

　　如今快退休的周新來，依然是以校為家。他總說：“老師怎么做，學(xué)生就怎么學(xué)。”在他的帶動下，校園里涌現(xiàn)出“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊”，學(xué)生們主動撿垃圾、高年級學(xué)生幫低年級同學(xué)打飯；教師們成立“應(yīng)急幫幫團”，誰有困難立即響應(yīng)。

　　36年，13000多個日夜，周新來用粉筆書寫青春，用掃帚掃出擔當，用工具箱裝滿溫情。他沒有驚天動地的事跡，卻把“學(xué)雷鋒”化作細水長流的日常。正如他常掛在嘴邊的那句話，“教育不就是用一盞燈點亮另一盞燈嗎？”這盞燈，正照亮更多鄉(xiāng)村教育者的前行之路。（通訊員 勞思敏）