本報訊 宿松縣農村留守學生占比40%，該縣教育部門構建全方位關愛體系，采取多項舉措護航留守學生身心健康成長。

　　該縣建立縣、鄉鎮（街道）、學校三級關愛留守學生工作體系?？h教育局成立關愛留守兒童辦公室，各鄉鎮（街道）和農村學校成立“留守兒童之家”，安排專人負責留守兒童管理教育工作。鼓勵鄉鎮教辦學校吸納黨政工團及關工委等組織，與社區、派出所建立共建共育聯合體，形成齊抓共管的工作格局?？h教育部門和中小學嚴格落實義務教育相關政策，加大教育救助力度，確保留守兒童不因家庭困難輟學。鼓勵城區學校采取靈活多樣的方式，與留守兒童較多的農村學校建立結對幫扶關系，促進城鄉間優質資源互助共享。

　　該縣關注留守學生心理健康，積極構筑心靈家園。各中小學校發揮心理輔導室和專兼職心理輔導教師作用，面向留守兒童開展針對性的心理輔導服務，普及心理健康知識。充分發揮未成年人心理教育中心的示范引領作用，組織心理健康教育骨干教師到留守兒童較多的學校開展志愿服務。通過開通知心信箱、開設心靈驛站等形式，與留守學生建立溝通心靈的綠色通道。

　　該縣還舉辦家長學校，通過法制講座、家長會議、家?；拥刃问?，開展以關愛保護留守學生為主題的宣教活動，營造全社會共同關愛留守學生健康成長的濃厚氛圍。

　?。ㄍㄓ崋T 鄧家騮 楊東曉）【2022年07月21日 第A02版】