本報訊2月1日上午10時，在宿松縣二郎鎮(zhèn)中心小學(xué)，留守兒童們正在科學(xué)教育服務(wù)隊(duì)志愿者們的帶領(lǐng)下走進(jìn)“問稻”試驗(yàn)田，聆聽老師們對中國農(nóng)耕文化、自然農(nóng)耕知識的講解，查閱《天工開物》等書籍資料，深入了解“雜交水稻之父”袁隆平的先進(jìn)事跡及精神品質(zhì)，從小播下科學(xué)的種子，點(diǎn)燃心中的科學(xué)夢想。這是該校“問稻”科教項(xiàng)目。
　　“江豚江豚爾何物，吐浪噴波身突兀。依憑風(fēng)水恣豩豪，吞啖魚蝦頗肥腯……”2月3日上午8時30分，全國“守護(hù)江豚示范學(xué)校”宿松縣匯口鎮(zhèn)曹湖小學(xué)的科技教師葉昭軍，正在科普教室指導(dǎo)孩子們誦讀宋代詩人王禹偁的《江豚歌》，詩歌如水滌蕩著留守兒童們的心靈。隨后，老師和孩子們一起參觀了學(xué)校圍墻上的江豚圖。這些江豚形態(tài)各異，有的舒展著身體在水中暢游，有的三兩成群一起嬉戲，有的微笑著注視前方。“江豚的微笑，我們來守護(hù)”“長江大保護(hù)，江豚有未來”……老師結(jié)合每幅彩繪配有的簡短文字，向孩子們講解關(guān)于江豚保護(hù)和長江大保護(hù)知識。這是該校“江豚保護(hù)”科教項(xiàng)目。
　　科學(xué)啟迪智慧，陪伴溫暖童心。宿松縣是勞務(wù)輸出大縣，有留守兒童4萬余名。如何解決好留守兒童的健康成長教育，在教育“雙減”中做好科學(xué)教育“加法”，不僅是外出務(wù)工人員的心頭事，更是該縣教育部門孜孜以求的研究課題。
　　寒假伊始，該縣教育局聯(lián)合縣科協(xié)等部門以申請創(chuàng)建首批全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)為契機(jī)，成立67支科教志愿服務(wù)隊(duì)，深入鄉(xiāng)村廣泛開展以“關(guān)愛留守兒童 探索科學(xué)‘寒’在行動”為主題的科學(xué)教育實(shí)踐活動，確保廣大留守兒童度過一個“與科學(xué)為伴、與智慧同行”的快樂寒假。目前，67支科教志愿服務(wù)隊(duì)已分赴各地組織開展各類科教項(xiàng)目數(shù)十次。
　　（全媒體記者 管煒 通訊員楊東曉）【2024年02月08日第A02版】