本報訊 落實“雙減”和“五項管理”要求、統籌推進城鄉各校心理服務體系建設、創新抓實心育課程和活動開展……近年來，宿松縣多措并舉為“拔節孕穗期”的中小學生心理健康“護航”，助力青少年陽光成長。

　　5月12日15時許，宿松縣松茲小學操場上人聲鼎沸，孩子們三五成群，或奔跑或跳躍或相互做著游戲，臉上洋溢著幸福、自信的歡笑，校園內一片歡樂的海洋。

　　課間休息不僅是學生調節身心的重要窗口，更是培養社交能力、釋放天性的關鍵場景。該校少先隊大隊輔導員陳飛說，自實行課間15分鐘新作息以來，校園里到處都是孩子們的笑臉。

　　除了嚴格落實課間15分鐘，開展形式多樣的大課間活動。該縣教育主管部門還多管齊下促進青少年身心健康全面發展。

　　深化素質教育。該縣教育主管部門督促各校貫徹落實“雙減”和“五項管理”新要求，減輕學生過重作業負擔、減輕過重校外培訓負擔，促進學生全面發展。合理確定各學科作業比例結構，按照“全滿足、全參與、全開放”要求開展課后服務，將課后服務與家庭教育全面融合，實現全縣160所義務教育階段學校全覆蓋，參與學生93227人，占在校生總數的99.2%。

　　完善心理健康教育。該縣印發《中小學生心理健康教育行動方案》，落實全縣78所法人學校專兼職心理健康教育教師239名，配備率100%；開展全縣小學四年級及以上學生心理健康篩查，總測評人次超16萬；建立學生團輔室、心理咨詢室78個，設立校園知心信箱154個、心靈驛站46個。截至目前，共收集心理健康問題、心理咨詢信息4378條，進行心理疏導389次。

　　“為破解人才短缺難題，除了配備12名專職心理健康教育教師外，我縣還發展兼職心育教師227人，形成了以專職心理健康教育教師為核心，以班主任、兼職教師為骨干，全體教職工共同參與的心育教師隊伍體系。”宿松縣教育局局長賀桂華表示，青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，該縣堅持將心理健康教育貫穿教育教學全過程，統籌推進城鄉各校心理服務體系建設，配強心育隊伍，抓實心育課程，創新心育活動，提高學生心理免疫力，多措并舉為青少年心理健康“護航”。

　　（通訊員 楊東曉 汪尹結）【2025年05月14日第A02版】